A tanszék tudományos tevékenysége:

Szociálismunkás-képzések keretében tanszékünkön az 1996-os alapítás óta érdeklődő, tevékeny, kritikus szemléletű, alkotó személyiségeket készítünk fel hivatásukra. Képesek összefüggésekben és rendszerekben gondolkodni, a kialakult helyzetet, problémát több szempontból megközelíteni, magabiztosak a változások, az egyének, csoportok, családok és közösségek szociális problémáinak kezelésében. A szociális munka etikai követelményeinek szellemében, előítéletektől mentesen képesek magas színvonalú szakmai tevékenységet folytatni a szociális- és más humánszolgáltatásokban. Képzési filozófiánkat a szociális munka új nemzetközi definíciója (Global Standards), a szociális munka értékrendje (ember vele született értékei, méltósága; az ember egészként tekintése; erősségeinek felismerése; partnerség; erővel való felruházás; diszkrimináció elleni kiállás; szabad akarat stb.), a Soproni Irányelvek (1990) szellemisége és a hazai szakmai Etikai kódex paraméterei határozzák meg. A képzéseket "szolgáltatás a szolgáltatásban" értelmezzük, a szakmai szocializáció kiemelkedő szakaszának tekintjük. Tudás és kompetencia alapú képzéseket valósítunk meg, alapvető elvünk, hogy lépjünk túl az un. "átadó" tanulásirányítási metodikákon, és az aktivizáló, kapcsolatokat építő módszerekkel és a rendszerszemléletű képzés- és tantervfejlesztés szellemében dolgozunk.